Teatro Escolar

Una vez que nos hemos ocupado de acomodar debidamente el público en el patio de butacas  realizamos una breve presentación de la función, en la que invitamos a niños y niñas a reflexionar sobre los hábitos que hacen al hecho de saber estar y disfrutar un espectáculo en el teatro.

Poco a poco, con el paso de las ediciones y las diferentes experiencias vividas por el público, obtenemos muy buenos resultados en cuanto a la capacidad de escucha y atención prestada por el alumnado durante la función, despertando su interés y participación.

Finalizada la representación coordinamos un coloquio, de manera que el alumnado pueda tener un intercambio más cercano con los artistas, así como evacuar dudas y manifestar impresiones.

La experiencia de asistir al teatro con tan temprana edad, debe ser atendida de manera especial. Los espectáculos que se llevan a cabo para estos ciclos son de aforo reducido, procurando una experiencia cercana, que resulte confortable y adecuada a los tiempos de atención propios de estas edades. En este caso prescindimos tanto de la presentación como del coloquio.

En algunos casos las compañías elaboran una ficha didáctica para uso de los centros escolares, que ponemos a disposición para aquellos docentes que deseen abordarlas.

En otros casos, simplemente el interés que suscita el espectáculo no acaba en el coloquio  y despierta la necesidad continuar su desarrollo con una charla en clase, que pueda invitar a una posterior investigación sobre el tema, a criterio del docente.